Урок начался с повторения о восстании Спартака, причинах его поражения. Обучающиеся узнали о стремлении Цезаря управлять Римской республикой и способах достижения этой цели. Ребята работали в парах с терминами и их значениями, анализировали изменения на карте Италии в период правления Цезаря. Ученики находили в тексте информацию, характеризующую реформы Цезаря, систему управления Римом.

Ученики продемонстрировали умение использовать текст учебника и карту в качестве справочного материала, проявили познавательную активность в усвоении учебного содержания.